De taalscreening bij kleuters: vier valkuilen, en hoe ze te vermijden
Vanaf september komt er een taalscreening voor 5-jarige kleuters, en die roept veel vragen op. In deze blogpost bespreek ik 4 valkuilen, en hoe ze vermeden te kunnen worden.
Vanaf september komt er een taalscreening voor 5-jarige kleuters, en die roept veel vragen op. In deze blogpost bespreek ik 4 valkuilen, en hoe ze vermeden te kunnen worden.
Nog te veel jongeren verlaten het Gentse onderwijs zonder kwalificatie. Onder hen ook veel (ex-)anderstalige nieuwkomers. Hoe we hen kunnen ondersteunen in hun schoolloopbaan, ontdek je in een gloednieuwe podcast. Uit de aflevering over OKAN selecteerden we vijf interessante inzichten.
Hier deel ik met jullie graag m'n 10 favoriete boeken van dit jaar over taal en taalonderwijs. Genoeg om een paar maanden mee zoet te zijn. Mijn toptien van 2020, in willekeurige volgorde.
We weten intussen steeds meer over de krachtige rol die meertaligheid en meertalige repertoires van leerlingen kunnen spelen op school en in de klas, maar wat met meertaligheid in processen van evaluatie en beoordeling? Het doctoraatsonderzoek van Fauve De Backer leert ons op dat vlak veel bij.
Wat kunnen we nu doen om OKAN-leerlingen te ondersteunen? Vijf concrete tips en suggesties, uit onze Gentse praktijk gegrepen.
Hele bibliotheken zijn er rond meertaligheid en onderwijs volgeschreven. Ik selecteerde 7 must-reads voor al wie zich in het thema wil verdiepen.
Een oproep om ook OKAN mee te nemen bij de heropstart van 'scharnierjaren' na corona.
Een blik op de adviestekst 'Taal en nieuwkomers' vanuit de Taalunie, met enkele reflecties én een vertaalslag naar de Gentse praktijk.
Begin deze week kondigde Katholiek Onderwijs Vlaanderen aan dat er vanaf september 2019 een nieuw vak 'Mens en samenleving' zou komen, ten koste van een…
Dit artikel verscheen in het zesde nummer van Fons, een Vlaams tijdschrift voor didactiek Nederlands. Je kunt de pdf-versie van het artikel hier downloaden. Jaarlijks vindt…
Continue reading → 10 cruciale inzichten over meertaligheid en taalverwerving